Para trabajar inferencias

Os dejo una pequeña presentación que he realizado con powtoon para empezar a trabajar las inferencias con nuestro alumnado de primaria.


video inferencias

Generador de sopa de letras

Las sopas de letras son uno de los recursos más utilizados desde el área de la comunicación y del lenguaje y por tanto podemos utilizarlo para repasar el léxico aprendido en la unidad, para los niños que vienen de otros países con diferente idioma, etc.
Además se puede trabajar en el ordenador, imprimir o guardar (se guarda como una imagen, en formtato .png).

Éste es el enlace de la página: https://www.educima.com/wordsearch/spa/

Aquí os dejo el ejemplo de una sopa de letras sobre el verano para trabajar con un niño de primaria:

Voki, generador de avatares

Voki es una estupenda página que nos permite crear avatares, lo cual, para el aula de Audición y Lenguaje se convierte en un recurso estupendo para trabajar con niños por lo atractivo de que sea el avatar el que proporcione las actividades y porque nos sirve para trabajar toda la parte auditiva ya que el avatar que se genera tiene voz y todo.

http://www.voki.com/site/create

Aquí tenéis el que yo he ido creando, es una bruja por el tema de las sílabas br- pr-... pero pueden tener forma de gato, perro, monstruos, personas, personajes....

"Word Cloud" ¡estupenda herramienta!

"Word cloud Art" es una herramienta gratuita que genera nubes de palabras, me parece un recurso muy bueno sobre todo para repasar las palabras importantes de un tema concreto, como por ejemplo, aquí os dejo una nube de palabras sobre la evaluación en mi profesión.
Te genera un pdf con la nube para que puedas imprimirlo.
Puedes encontrarla en:
https://tagul.com/

Goodreads - red social de lectores

Esta herramienta no estaba entre las aportadas en la tarea 12 pero se me vino a la cabeza  cuando leí la de "club de lectura virtual" y por eso decidí presentar "Goodreads".

Goodreads es una red social de lectores donde te puedes inscribir de forma gratuita con una  dirección de correo electrónico y estableciendo una contraseña.

Es un estupendo recurso para trabajar la lectura desde las aulas ya que con esta red puedes encontrar opiniones de otras personas que han leído un libro, incluir tu propia opinión, calificar un libro, estar al día en novedades, conseguir asesoramiento para la próxima lectura...

Además la herramienta es muy sencilla de manejar, se puede manejar desde un ordenador con conexión a Internet o descargando la app gratuita en tu móvil o tablet, aquí os dejo una imagen sobre cómo es la página principal a la que accedes cuando te has registrado.

Tarea 2.1 Lecturas en voz alta

Otra de las herramientas es utilizar "Soundcloud" para subir archivos de audio y no se me ocurrió mejor manera de estrenarla que grabarme leyendo un fragmento de mi libro favorito: Alicia en el país de las maravillas.

Aquí se puede escucharlo: Fragmento de Alicia

¿Adivinas a qué parte pertenece?

Tarea 2.1. Novedades lectoras

José Manuel Tornero nos presenta en esta conferencia las nuevas lecturas con el paso del libro a las pantallas.
Entorno a la conferencia y utilizando la herramienta "Genial.ly" que nos sirve para crear presentaciones, póster, infografías y postales, he elaborado este documento: Mi presentación

Tarea 1.1. Leer y Escribir en los tiempos de Internet

Daniel Cassany nos habla en este vídeo (https://youtu.be/QvFQ5cTRsbA) sobre el título de esta entrada y aquí está el tablero en PADLET del trabajo colaborativo que nos solicitaron, en el cual, aparece mi opinión en el siguiente enlace: https://padlet.com/lecturayescrituracreativas/y7ampqdpqkox/wish/150628776 
¡También se pueden ver las demás opiniones de los compañeros!

¡Cursoooo!

Después de llevar poco más de un mes en el curso de Lectura y Escritura Creativas con TIC, he de decir que estoy muy contenta enredando con las nuevas herramientas que me están proporcionando y por la inspiración que me está produciendo, me he lanzado a crear un nuevo blog (aunque forme parte de la tarea).
No obstante, esta entrada va a ser publicada sin terminar ya que el curso no ha finalizado y espero añadir más opiniones sobre él mismo.